墨子是中国战国时期的伟大思想家和教育家，他的哲学体系——墨学，不仅影响了当时的社会政治和文化发展，也对后世的传统命名文化产生了深远的影响。墨学的核心价值观念如兼爱、非攻、尚贤等，体现在人们的名字选择上，形成了独特的文化现象。

首先，墨子的“兼相爱，交相利”的思想强调的是人与人之间应该相互关爱，共同合作以达到互惠互利的局面。这种理念反映在取名时，人们可能会给孩子取名为“仁”、“义”或“礼”，这些名字寓意着孩子将来能够成为一个有爱心、讲道义的人，符合墨家的道德标准。

其次，墨子主张“非攻”，即反对战争和暴力行为，提倡和平共处。因此，一些家长会为孩子选择带有和平意味的名字，如“和”、“平”、“安”等，希望孩子能在和谐的环境中成长，同时也能为社会的安宁做出贡献。

再者，墨家推崇“尚贤使能”的理念，认为选拔人才应不分贵贱，唯才是举。这一价值观也影响到了起名习惯，例如，父母可能倾向于给孩子取名为“智”、“慧”或者“杰”，寄望于孩子在未来的人生道路上能够展现智慧和才能，成为对社会有用的人才。

此外，墨家注重实践和实用主义的精神也在传统命名文化中有体现。许多家庭会选择具有实际意义的名字，比如与职业相关的字眼，如“农”、“工”、“商”等，这反映出对劳动价值的尊重和对务实精神的追求。

最后，墨学的伦理观和世界观对于个人修养和社会秩序的重视，使得人们在取名时会考虑名字的内涵是否有助于培养良好的品德和高尚的情操。因此，像“德”、“善”、“正”这样的名字很受欢迎，它们代表了人们对美好品质的向往和追求。

综上所述，墨学在传统命名文化中的影响是多方面的，它通过名字的选择传递了重要的价值观和人生哲理，体现了中国传统文化中对人的全面发展和理想人格的追求。直到今天，我们仍然可以在现代人的姓名中感受到墨家思想的深刻烙印。